“三寸粉笔，三尺讲台系国运”。于国，教师是中华民族“梦之队”筑梦人；于校，教师是学校发展的软实力。润泽学校作为一所成立两年多的新学校，始终将教师队伍建设列为学校发展的重点。经过层层考验，新学年有近40名教师加入润泽大家庭。为帮助新教师了解润泽学校，快速融入新环境，巩固提升业务素养，8月23日-26日，润泽学校举行了为期四天的新入职教师培训。

志同道合/ 共赴教育理想

志向融，道相同，

合而为一力磅礴，

如百川赴海。

活动伊始，润泽学校总校长刘长铭对新入职教师们的到来表示热烈欢迎，期待他们为润泽学校带来新鲜血液和新的文化。他指出，“金润好教育”要为孩子们打造丰富、紧张、高效、快乐的学习生活，做遵循生命成长规律的教育。在这里，老师们需要转变注重书本知识获取的教学倾向，促进学生的全面发展，在教育活动中体现或要促进学生完成四个方面的构建——生物性（Organism）、人格性（Personality）、社会性（Society）和工具性（Tool）。

他提到，润泽学校是一所坚守教育理想、尊重教育科学、鼓励教育创新、充满和谐氛围和人文关怀的学校，是每位师生成长的沃土和精神家园，欢迎新教师携手踏上“好教育的求索之旅”，让全人教育落地生根、开花结果。

校务办公室和信息技术组相关负责人详细解读了润泽学校人事管理相关制度、工会活动及教职工福利、信息系统平台应用等，帮助新教师了解学校相关工作制度和系统使用，为大家今后教育教学工作提供更好的保障与支持。

如何让抽象的校园文化变得可观可感？润泽学校副校长马力带领新教师们参观功能完备的专业教室、运动场地、教师宿舍楼、餐厅等，并与教师们亲切交流，关心他们所需，让新教师对未来的工作和生活环境有了初步了解，真切感受到了来自润泽大家庭的热情与温暖。

教学相长/ 共研为师之路

书痴者文必工，

艺痴者技必良，

反思探究，

方得行稳致远。

教师教学水平的提高不仅要靠自身的努力，更离不开专家的引领和相互之间的切磋。

润泽学校校长陈维嘉结合自己从教经历和当下新闻热点，与新教师畅谈自己对教育的理解，他认为教育的本质是激励和唤醒，我们要为不同层次的学生，提供符合自身发展规律的教育。他对新教师的工作提出了三条建议：一是积极主动落实“双减”政策，深化学校教育教学改革；二是突破传统的、习惯的教学方式，用新颖的方式解决问题；三是创新管理模式，尝试个性化教学为主旨的微型教育团队。

润泽学校副校长吴小瑜向新教师介绍了小学部丰富的课程设置、实践活动等，分享了教学中的创新实践和生动案例。

她提到，老师们要用润物细无声的方式，让孩子们在情境中学习，不是教教材，而是合理地运用教材，创新方式将知识融合在一起。另外，老师们一定要重视同学生家长的沟通工作。润泽学校一直在坚持月报制度，语文、数学、音乐等各个学科老师每个月用图文并茂的形式向家长汇报孩子们在校的学习和生活情况，同时，在月报的过程中，也有利于教师对自己每月工作进行反思和小结，审视自己的教学方式，优化教学效果。

在学部教研正式开始之前，本次培训特意安排了破冰环节。新教师们自由发言，从润泽学校给自己的第一印象、自己的教育理想、曾经的教学实践案例、未来的工作设想等方面畅所欲言，他们中有旅行达人，也有才艺担当，但他们有着同一个特质：对教育工作的热爱。

形式多样的学部教研是培训活动的重头戏。新老教师在团建活动中进一步熟悉彼此，小任务彰显大智慧，各队成员精准定位、分工合作、精诚团结，勇于尝试和探索，慢慢形成高度的默契；在教学研讨环节，老教师向新教师分享在润泽学校的教学实践心得，新教师为老教师带来差异化的教育思维和文化。大家共同反思分享在备课方面如何要求自己，在上课方面应该如何把握，课堂设计应遵循哪些原则，如何与学生相处与沟通，取长补短，互通有无。

此次培训为新入职教师尽快转变角色，更顺利开展新学年的工作打好了坚实基础。新教师们感受到润泽学校的教育者们对教学的孜孜追求、对学生的细心关爱和对教育的无限热爱，他们纷纷表示，定会勤学善思，锤炼教学基本功、提升教学技能，共同为“金润好教育”努力。