演练筑防线 全力以“复”

2020-05-27

根据北京市教委发布的返校复课时间安排，我校初一学生将于6月1日返校。为了进一步规范、强化新冠肺炎疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，细化防控环节，扎实做好返校前疫情防控准备工作，5月25日，我校开展了复课一日常规模拟演练。

演练开始前，刘长铭校长和陈维嘉校长对学校疫情防控以及返校工作安排作出了指示，校医就演练流程及要求对各环节负责人进行了全面而系统的培训。

下午两点，校领导、教职工纷纷化身“主演”，从进校、上课、课间、就餐、入寝、异常情况处置等进行了详细的现场模拟。

返校后都有哪些环节呢？

请跟随我们的“剧本”一起直击现场！

场景1：学生进校

学生戴好口罩，按照要求在学校大门外排队等候，依次从专用测温通道进校，前后左右至少间隔一米距离通过红外热成像测温仪后，按照指定路线进校园，做到不交叉聚集。

进校体温异常情况应急处置

若发现体温超过37.3℃，测温组第一时间联系组织协调组，并让学生用免洗手消毒液洗手，戴好口罩。将其从专用通道转移到观察等候区。

测温场地消毒。及时要求其余学生暂停入校，待场地消毒后再恢复入校。

家长接送。协调组电话联系家长，劝返学生及家长、嘱咐及时就医并按医疗机构指引处理，并报班主任登记报晨检。

全面消毒。学生接走后，通知消毒组组织人员对临时隔离观察场所，以及学生经过路线和触摸物品进行全面消毒。

跟踪上报。校医将事件发生、处置过程、结果等按照程序上报属地、区教委、中小学保健所等部门，并对学生进行后续跟踪。

场景2：进班上课

班主任在教室门外，手持测温枪，对学生逐一进行测温，学生间隔一米排好队，无异常进教室。

上课时，学生一人一桌，适当拉开距离，教师学生均佩戴好口罩。

教学区体温异常情况应急处置

在教室出现发热、咳嗽等症状异常者， 班主任第一时间联系校医，上报协调组，并做好登记，让该学生戴好口罩。

校医将发热学生带走后，协调组立即要求班主任有序转移其他学生至临时教室，并联系消毒组安排人员对教室进行全面重点消毒。

班主任联系家长，校医联系学生服务中心主任，学生服务中心主任上报校长。疫情报告人将事件上报教委。

场景3：师生课间

下课后，学生课间休息一律在各自教室，上卫生间、饮水时需经当班教师批准。当班教师组织本班需要上卫生间、饮水的同学，在教室外走廊排好队，间隔一米，有序到饮水机处或卫生间，方便后必须用洗手液清洗手部。

大课间铃声响后，班主任先打开教室所有门窗进行通风，然后组织本班学生在走廊外整队，要求前后左右间距1米，有序向操场慢跑出发到操场后，散开成四队体操队形做操。做操结束后，直接回教室。

场景4：食堂就餐

就餐时间，班主任组织本班学生排好队戴好口罩向食堂出发。

到达餐厅后，班主任先组织学生到洗手池进行“七步洗手法”洗手。

按照间隔1米距离排队到窗口等候领取饭盒。

按照要求间隔1米距离同向入座后，将口罩放至准备好的小袋中，吃完后再佩戴好。

学生就餐完毕后，分小组送完餐盒离开餐厅。

出餐厅前，班主任组织学生进行餐后“七步洗手法”洗手。

消毒组安排后勤保洁人员，对桌面进行清洁，对食堂进行消毒处理。

场景5：返回宿舍

学生间隔1米有序返回宿舍北门，由宿管老师查证后进入宿舍。

宿舍有学生自诉浑身发冷，鼻塞、流涕，宿管老师测量体温时，发现体温超过37.3℃，宿管老师让该学生戴好口罩，联系校医。校医穿好防护服，复查体温症状后异常，带学生到隔离室隔离，并做好登记。

宿管老师联系家长来接学生到医院检查治疗。

校医联系学生服务中心主任，主任上报校长，疫情报告人上报教委各部。

校医将发热学生带走后，宿管老师有序转移其他学生至宿舍隔离区，并联系消毒组安排人员对该宿舍进行全面重点消毒。

场景6：学生放学

采取分班级错时放学，放学铃声响后，按照错时放学要求，班主任先在班级进行卫生安全教育，然后组织本班学生戴好口罩，在教室外按照一米距离排好队伍，带领学生到本班指定家长等候区(途中学生保持距离，不能牵手)，疏导组引导家长保持间距，有序停放好车辆，避免聚集。

本次演练规范有序，各部门分工明确、配合紧密。演练结束后，陈维嘉校长作了深刻全面的总结。他指出，通过此次演练，教职工熟知了应急处置过程，应急处理能力得到提升。希望广大教职工高度重视，树立责任意识，为顺利复课奠定坚实基础。